４年３組が音楽室で音楽の授業を行っていました❣ 「強弱記号の確認」では、子どもたちは記号の意味をよく理解しており、積極的に発言をしていました😄 みなさんは「ｍ」「ｍｐ」「ｍｆ」の記号の意味はわかりますか？？ ５年２組は図工版画の学習を進めています😍 １組と同様に、彫り進みが順調に進んでいました👍👍

ポテトきんぴら（じゃがいものきんぴら）🥔🥔とは、細切りにしたじゃがいも🥔🥔を、醤油や砂糖、みりんなどで甘辛く炒めた日本の家庭料理です💯とうがらしをピリッと効かせれば大人好みの刺激的な味に、甘めに仕上げれば子供たちが喜ぶお弁当の人気おかずに変身します。ぜひ家族みんなの好みに合わせて御家庭でもアレンジでしてみてください👓作り置きしておけば、忙しい朝のお弁当作りも楽々🥔 冷めてもおいしく、むしろ味が馴染んでより一層おいしくなります。一度作れば、きっとリピートしたくなる便利な一品です👓👓

今日の給食は、ごはん、牛乳、さわらのカレーしょうゆ焼き、ポテトきんぴら、呉汁でした。

２時間目に図工の版画を進めています❣❣ 授業を見に行くたびに、彫りが進んできています🖼 どのような彫り進み版画になるのか・・ゴールの姿が楽しみですね😆 ３時間目は体育科「ティーボール」です⚾ 校庭が使用できないため体育館でゲームを進めています😉 できることをやるしかないのですが・・・・。天気が安定して、早く校庭が使えることをせつに願っています💦 給食室での調理の様子です💡 栄養教諭も一緒に確認しています👍

３年２組ではパワーアップ計算に取り組んでいます😆 授業時間になると子どもたちで時間を測定して取り組むことができていました❣ ２学期になり、子どもたちで気づいて、行動する場面をよく見かけます😘 「積み重ね」って大切だなあとしみじみと感じます💦 ４年２組では、心臓検診の前に漢字の書き取りをしています❣ いつ検診に呼ばれるかわからない中で、隙間時間でできることに集中して取り組むことができていました👍 「隙間時間の有効活用」もとっても大切ですね👍 ４年３組は心臓検診待ちです❣

文章に説得力をもたせるために、５年１組では文章を推敲した後に、学習者用端末で文を打ち込んでいます💻 タイピングも手慣れたもので、文字を書くよりもタイピングの方が早くなってきています❣ 何事も積み重ねって大切ですね😄 ５年２組では国語「たずねびと」の物語教材の読み取りを行っています📚 ワークシートを活用して、時系列に沿って登場人物の読み取りを進めています👓 ５年３組では「外国語」の学習です✌ 「I Can～」の表現に慣れ親しんでいます😛ぜひ御家庭でもお子さんと簡単な英語で会話をしてみてください❣❣ 自分が小学生の時よりも間違いなくスピーキングができます👍👍

今日は雨がやみ曇り空です。このまま雨が降らなければ、明日には校庭が使えそうです👯‍♂️今日の朝活動は、「フッ化物洗口」です🥛1・2年生も、フッ化物の準備をして、取り組む児童は決められた時間をしっかりと口の中で“クチュクチュ”しています😊

６年生が「社会科見学」で、国会議事堂と科学技術館・最高裁判所へ行ってきます🚌小学校生活最後の社会科見学👓友達と楽しく見聞を広めてきます👂見学の様子は、「フォトアルバム」に更新しますので、お時間がある時に御覧ください。

今日は３・４校時に６年２組、５，６校時に６年１組が家庭科トートバックづくりを行いました😀 本日も学校支援隊の保護者の方々に御来校いただき、子どもたちに御指導いただきました😌 保護者の方々がいるのといないのでは、作業のスピードや安全面が大幅に変わります🧐 いつも本校の子どもたちのために御指導ありがとうございます🥰 感謝感謝です😂

ピザの発祥やルーツをたどると、さかのぼること今から3千年ほど前💦イタリアの小さな島サルディーニャ島で平らなパン生地をつくったのが元祖・ピザの始まりといわれています🍕その後、古代ギリシャ時代には平らなパン生地の上にオリーブやニンニク・玉ねぎなど好みの具材をトッピングし、ピラコウスとして食していたと伝えられています👓👓今のようにエビマヨや照り焼きチキンなどボリューミーな内容ではなく、パン生地本来の旨みを味わうシンプルな味つけがメインだったと知られています🍕🍕3千年以上も前から、ピザ生地の原型がつくられていたなんて、そのルーツの深さには驚かされますね💦💦日本で初めてのピザは諸説ありますが、有力な説は、神戸のイタリアンレストランで1944年に提供されたとするものです👓もう一つは、戦後間もない頃に宝塚市にオープンした、イタリアンレストランという説もあります👓今日は日本風にアレンジしたつなとのりを使ったのりピザトーストを美味しくいただきました🍕🍕