雨の朝です。昨日、関東地方の梅雨入りも発表となり、しばらくは雨の日が続きそうです。屋外の作業ができないのが残念ですが、束の間の晴れ間を大切にしていきたいと思います。

さて、学校は「新体力テスト」の測定を行う時期です。１年生の「２０mシャトルラン」の測定の補助に５年生の皆さんがついてくれていました。本校の体育館は比較的大きいので、体育館の横方向でもゆっくりと測定ができます。５年生たちは1年生たちをとても可愛がってくれていて、優しくニコニコしながらお手伝いしてくれていました。

今月の生活目標に「相手に伝わる声で挨拶しよう」があります。何事も差がありますが、「挨拶」についてもやはり大きな差があり、きちんとできる子はほんとに気持ちよい挨拶ができますが…、残念な子は…全く挨拶が返ってきません。

挨拶ができるようにするには、子供たちに「型」として教えるとともに、子供たちに「挨拶し合うと気持ちいい」ということを感じさせることの両方が大切です。また、それだけでなく「相手の気持ちを考えること（＝思いやり）」の大切さに気付くことも欠かせません。多くの御家庭で行っている「おはよう！」の挨拶も、とても大切ですね。

学校にとっては「挨拶」は永遠のテーマかもしれませんが、しっかりできる子供たちにしていきたいです。

※写真は校長室前の掲示物（不思議な絵）を見ていた子と、水くれの時にカエルを発見した子たちです。

本日、鴻巣市教育委員会・鴻巣市教育研究会委嘱校の委嘱状交付式がリモートで行われました。

各学校では、学校研究（自主研修・委嘱研修）として、それぞれの学校の研究テーマに沿った課題研究に取り組んでいます。

本校は、今年度から２年間の研究委嘱を受け、情報活用能力（特に情報発信・表現力を主として）の育成に取り組んでまります。子供たちが、よりよく生き、そして社会をよりよくできる自立した大人となるために、小学校段階で身に付けるべき力を明確にしながら実践的な研究に取り組んでまいります。

爽やかな風の吹く朝です。今日の朝は、体育館と校庭で「体育朝会」を行いました。今年度初めての体育朝会となります。

４年生が「雑草スリスリ」をしてくれていました。全児童がちょっと協力してくれれば、雑草の校庭侵食は止められると思うので、忘れずにやってくださいね。

今日の給食はカレーライス🍛です。1，2年生の教室、みんないい顔しています。大盛りのお替わりをおいしそうに食べている子供たちもいました。副食にチーズが出ていたので、栄養教諭の先生が、「チーズの体にいいこと」をお話してくれていました。