4年生社会科の学習で「県内の伝統や文化」について、調べたいテーマごとのグループによる学習を進めています。川島町出身で日興證券（現SMBC日興証券）の創立者・遠山元一氏について調べているグループがあり、本日はお忙しい中「遠山記念館」の方にオンラインでお話を伺うことができました。書籍やネットからでは得られない「人々の思い」に触れることができ、子供たちはさらに関心を深めることができたようです。お忙しい中、子供たちの学習への御支援をいただき、ありがとうございました。

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11月7日（木）の「鴻巣市教育研究実践発表大会」に向けての確認を行っています。

当日の授業・研究発表・分科会は、来校者と同時にオンラインで参加される先生方が多くいらっしゃいます。授業のオンライン中継には様々な難しさがあり、参加される先生方に授業の様子が伝わらなければ意味がありません。特に「音声をどうやって拾うか」「カメラアングルはどうするか」について、先生方が様々な検討を行ってくれています。

今日は、棒の先にワイヤレスマイクを付けたもので子供たちの声を拾ってみました。マイクの指向性とあいまって、なかなかいい具合で子供たちの声が拾えています！

朝の気温は12℃。爽やかな中にもキリっとした空気を感じます。きれいな青空を、大きな「クジラ雲」が西から東へ泳いでいました。

各学級で「セカンドブック贈呈式」を行いました。並木市長からのメッセージを代読した後に、本についての思い出の話を少ししてから、代表児童に本を手渡しました。子供たち、自分たちの本を手にして、とても嬉しそうでした。早く読みたいですね(^^)/。

1年生の子供たちに「本を読むのは好きですか？」と聞くと、多くの子供たちが「好き！」と答えていました。でも、数人の子は「好きじゃない…。」と正直に答えてくれました。私（校長）も、本を読むのは「好きではない」方でしたが、「ある本のシリーズ」に出逢ってから、本を読むことが苦手ではなく、本が好きになりました。

その「ある本のシリーズ」は、江戸川乱歩の怪人二十面相シリーズです。30冊くらいの全巻を読み漁りました。今は改訂版が出されていますが、当時の本の方が、表紙絵や挿絵がおどろおどろしく、とても魅力的なようです。５０年位前に読んだ本ですが、挿絵の一つ一つが記憶の片隅の残っていることに驚きます。

今日は、「埼玉県立さきたま史跡の博物館」の２名の職員の方に御来校いただき、４年生の社会科の取材に御協力いただきました　

子供たちからの「広大な敷地にいくつも古墳があるけれども、どんな思いで保存してきているのですか？」「どんな人がお墓に入っているのですか？」などの質問に丁寧にお答えいただきました。子供たちは、お話を聞けば聞くほど、いろいろな疑問が生まれてきたようで、一生懸命にお話を聞いていました。

御丁寧な御対応をいただいた博物館職員の方々に、心より感謝申し上げます

4年生の皆さんは、これから発表に向かって準備を進めるにあたり、大変参考になりましたね

	↑　 様々な資料写真や 「金錯銘鉄剣（きんさくめいてっけん）」（国宝） のレプリカも触らせてもらいました

校庭には水たまりがあったので、今日の2時間目休みは校内で過ごしました。

2年生の子供が大カマキリを持ってきて、「”変な虫”がいないか見てください。」というので、お尻の部分を水にしばらく漬けました。お腹がやけに膨らんでいるので、”変な虫”が出てくるかと思っていましたが、数分漬けても出て来なかったので大丈夫なようです。持ってきた子は「よかった…。」という表情を見せていました。

※変な虫…カマキリに寄生するハリガネムシです。お尻の部分を水に漬けると、お尻からニョキニョキと長くて黒いミミズのようなハリガネムシが出てくることがあります。

４年生がウッドデッキで「長縄跳び」をやっていました。途中から混ぜてもらい、縄を短くした「連続八の字跳び」をやりました。縄が少し早くなると、ちょっとスリルもあって面白いですね！練習すると「１分間で２００回位」跳ぶこともできるようになりますよ！

朝の気温は13℃。小雨が降ってますが、この後は天気が回復する予報となっています。

コスモスさんの廊下にいた「トンボ」が「ミノムシ」に変わっていました。とっても可愛い「ミノムシ」が風に揺らいでいます。みんなは、本物の「ミノムシ」は見たことあるかな？

ウッドデッキに鉢植えの大根とレタスを育て始めていました。コスモスの子供たち、しっかりと世話をして、きっと美味しい野菜に育ててくれることでしょう。

朝から元気な1年生たち。ウッドデッキから教室をのぞくと、いつも笑顔で迎えてくれます。

ある1年生の子が「交差点で見守ってくれている先生（←教頭先生）が、今日は声がとっても小さかったです。」とのこと。そうなんです。教頭先生も数日前から喉の調子が悪いなぁ…と思っていたら、今日は声が出なくなってしまっていました。いつも元気な教頭先生なので、みんなも心配になりますよね。

お休みの児童の多くも、「喉の痛み・咳」が症状として出ています。市内の中学校ではインフルエンザによる授業切り上げを行っている学校もあります。この時期、体調を崩しやすいので、いつも以上に注意して過ごしていきたいものです。調子が悪い時には無理せずに、ゆっくり静養しましょう。

今日の給食は、「ナン」と「バターチキンカレー」の大人気メニューです

少しスパイシーな香りのする吹上小のカレーは最高です

教室でもテンション高めに、「カレーだー」との歓声が

4時間目前あたりから良い香りが漂ってきて…気になって、気になって、仕方なったそうです(笑)

朝の気温は15℃弱でやや肌寒さを感じます。朝、多くの吹中生が駅に向かう姿があり、「校内音楽会」を「クレアこうのす」で行うとのこと。鴻巣市内中学校の「校内音楽会」にかける思い・情熱には感心してしまいます。生徒たち、意気揚々といい表情で駅に向かっていました。

コスモスさんの前の「秋の掲示」が新しくなっていました。かわいいですね！

朝から環境整備員さんが体育館横の雑草を刈ってくれていました。ほんとによくやっていただき助かっています。今年最後の刈払い機になると思いますが、いつも綺麗にしていただき感謝です。雑草はちょっと放っておくと、あっという間に「荒れ放題」になってしまうので…。

	西側駐車場付近も綺麗になってます。

ちょっと残念なことが…

最近、校庭にペットボトルやお菓子の袋の「ポイ捨て」があります。昨日は「昇龍松」付近の庭石の間に入れられたペットボトルなどのゴミがありました。心無い人がいるのは僅かでしょうが…残念なことです。

「ふれあいルームで」実施した1年生生活科の授業を参観し合いました。公園や校庭から集めてきた「秋らしいもの」を材料にして、子供たちが遊びを考えて遊び道具を作りました。今日は、その遊びの「いい所・改善点」を、お互いに伝えあって確認する時間でした。

2時間目休みに、6年生からの「学校をよりよく改善プロジェクト」の提案がありました。関係する多くの先生方に事前にアポイントメントを取り、提案の説明をしています。今日の提案は「トイレットペーパーをもっと使いやすく」「1年生へのプレゼント作成について」でした。先生方から、提案の内容についての意見とともに、プレゼンの行い方や資料の見やすさなどについても振り返るようアドバイスをしています。

晴れ間も見えますが、時折、小さな雨粒が落ちてきます。朝の気温は17℃。この時期らしい過ごしやすい気温です。

晴れ間も見えますが雨が落ちてきます。	築山のマユミの実が赤くなり始めています。

朝の2年生の教室。「カマキリがまたタマゴを生みました！」とか「野生のコウノトリを4年生と見ました！」とか、色々なことを教えてくれます。

５校時に国語の授業を参観しました。「慣用句」についての国語の学習で、子供たちからは自分で調べて来たたくさんの「慣用句」が発表されていました。「慣用句」には面白いものが多くあり、日本語を豊かにしている表現方法ですね。

【おまけ】

昨日は、体調を崩して一日お休みをいただいたのですが、何人もの子供たちから「大丈夫ですか？」「治ったんですか？」と優しい言葉をもらいました。とっても嬉しかったです（校長）。

今日の休み時間も、6年生児童から「学校をよりよくするプロジェクト」の提案があり、校長と教頭のところに6年生たちが来ました（しっかりと事前にアポイントを取ってから来てます）。

「廊下のカーブミラー設置」「吹きっ子広場の活用」についての提案でした。どちらも素晴らしい内容で実現可能な改善だと思うので、バックアップしていきたいと思います。

朝の気温は18℃。やや湿気の多さを感じる空気です。

4年生たちの朝の健康観察の様子です。花粉症の子も数名いました。症状がひどくならないといいですね。

これから朝清掃です。子供たちは、友達と協力しながらしっかりと清掃活動を行ってくれています。

先日、教頭先生に「昇降口上の埃と虫の死の掃除」をお願いしたところ、その日のうちに綺麗にしてくれていました。延長ポールに埃取りを付けた「手作りのすす払い」で掃除してもらいました。

「朝の会」が終わった時に4年生の男子児童が「自然のコウノトリを見ました！」と教えてくれました。市の施設である「天空の里（コウノトリ野生復帰センター）」の職員の方が、お話もしてくださったとのことです。

（下記写真は7月に飛来した時の写真で、並木市長のインスタグラムより借用

https://www.instagram.com/masatoshi_namiki/p/C93pRWdy-oY/?img_index=1）

今日は、「市民の日記念献立」の日です

献立の紹介はこちらです↓

https://fukiage-e-konosu.edumap.jp/blogs/blog_entries/view/33/7902b25ea03996fb6cf6c8476629d98b?frame_id=53

「ひなちゃんパン」を片手に美味しそうに食べている吹っ子の姿が印象的でした市販のメロンパンに比べても「ふっくら」「ふんわり」でとても美味しいです

話によると、くちばしの形が去年のものより、長くなっているらしいですよみんな、きがつきましたか

市民の日記念献立に関する並木正年鴻巣市長からのビデオメッセージも届いていたので、各学級で視聴をしてから美味しくいただきました

PTA執行部、校外指導部、総務部の皆様にお集まりいただき、第2回のPTA運営委員会を開催しました。

校長先生は、体調不良の為、自宅からのオンラインでの参加となりました。

会議では、各部の報告や吹上小PTA～吹っ子応援隊～オープンチャットの活用方法、鴻巣市PTA連合会の現状と今後の改革にの意見交換等を行いました

小谷小学校の通学区域変更に伴い、本校の学区も多少変更になるので、江藤主幹と総務部、校外指導部の方々に中心に通学班編成の話も進めてもらっております

  吹上小の子どもたちの為に、そして、「できる人ができる時にできることを」という本校PTAのモットーに則って、前向きな話合いを進行していただきましたありがとうございました 

※　校長先生とは、鴻巣市教育委員会から借りているBluetoothスピーカーを活用して、接続しました（テーブルの真ん中に設置してあります）

昼休みに6年生の2グループが「学校改善プロジェクト」の提案をしてくれました。

1つのグループは「図書室をさらに使いやすく」、もう一つのグループは「鉄筋校舎と新校舎の渡り部分の改善」についての提案でした。

どちらのグループも伝えたいことをしっかりともちながら、その上での分かりやすい構成のプレゼンをすることができていました。また、自分たちの活動が、全児童の生活をよりよくできることに「やりがい」を感じながら活動していることが伝わってきました。

新校舎下に溜まっている水。9月4日から汚水ポンプで抜き始めて2か月弱が経ちますが、一時的に水位は減っても、また上がってくる状態です。雨水の侵入にしては「異常な量」のようです。※水道のメーターは毎日点検しており、漏水は確認していません。 

汚水ポンプの揚水性能は100ℓ／分くらいあります。一日12時間でこれまで33日間稼働したとすると、これまでに約240万リットルも抜いた計算になります。これはプール６杯分の水の量です。これだけの水が流れ込む原因は…

ここ吹上は、荒川の扇状地の東端にあり、荒川の伏流水（ふくりゅうすい）が地下に袋状にとどまる場所が多くある場所とのことで、昭和30年代までは自噴する井戸が町のいたるところにあったそうです。本校の敷地内にも3か所の井戸があり、木造校舎の南側にあった井戸では、校庭で遊んでいた子供たちが足を洗って校舎に入っていたとのこと。

また、伏流水が浅い所を流れていることも過去の工事で見つけられており、わずか２メートル掘ったところで水がしみ出すどころか、水が流れているのが見つけられ、工事担当者が驚いたそうです。（昭和59年　鎌塚地区）。

もしもこの水の源が伏流水だとしたら（←あくまで予想ですが）、「きれいな水が湧きあがる泉」を学校に作れるような気がします。「吹上自噴帯」を継承するシンボルとしても素敵だと思いませんか？

＊参考文献：「吹上自噴帯」著者：柳　毅（2015年発行）

最近の2時間目休みには、6年生が「総合的な学習の時間」で「学校をよりよくするプロジェクト」の提案をしに来てくれています。今日は「学校の停止線」について、さらにしっかりとみんなが守れるようにするための提案がありました。とてもいい提案なので、この後の取組に期待しています！

	←昨日の休み時間にあった提案。 学校のエレベーターの利用について。 「けがした人が安心できるようにしたい」 という思いからの提案でした。

1年生の児童が「トノサマバッタの卵」を見せに来てくれました。トノサマバッタの卵は初めて見ました。土の中に直接産み付けると思っていましたが、カマキリの卵のように、フワフワのムースのような卵鞘（らんしょう）に覆われていました。来年の春には、可愛いトノサマバッタの赤ちゃんがたくさん出て来られるるといいですね！

1時間目にコスモス学級で「中村哲さんの動画」を視聴しました。子供たち、中村さんの営みにとても関心を示し、ちょっと長かった動画も最後まで集中してみていました。見終わった後に「この人はほんとの英雄ですね。」という言葉も聞こえてきました。

2時間目に初任者への示範授業として行われた3年生の社会科授業。「火事から暮らしを守る」という学習の1時間目でした。多くの人が、火事から人々の命や暮らしを守るために働いていることを、この後に学習していきます。