コスモス学級の廊下側掲示板です。児童全員が、紅葉した葉１枚１枚をていねいに貼り付けました。

　ふだんから元気いっぱいの４年生１０１名が、ふれあいルームに一堂に会しての「ふれあい給食」。いつも以上に賑やかで楽しい給食の時間になりました。

　鴻巣市児美術展の入選作品（平面・立体）が、新校舎1階校長室前付近の廊下に展示してあります。力作揃いです。ご来校の際には、ぜひご覧ください。

　体育館前の駐車場東側のイロハモミジです。イロハモミジとは？
　ウィキペディアには、「ムクロジ科カエデ属の落葉高木。イロハカエデ（いろは楓）などとも呼ばれる。 日本では最もよく見られるカエデ属の種で、紅葉の代表種。和名は、この裂片を「いろはにほへと……」と数えたことに由来する。」と記載されていました。

　「枯葉」と言えば、イヴ・モンタン。イヴ・モンタンは、シャンソン「枯葉」で一躍有名になった歌手・俳優ですが、吹上小学校で枯葉といえば、1年生のウインドウアート！　どうぞ、ご来校の際には、是非ご覧ください。新校舎1階の校長室前から保健室前の廊下に展示してあります。

　最高学年にふさわしいバランスのとれた見事なハーモニーで、音楽会を締めくくることができました。

　いろいろな楽器に挑戦し見事仕上げ、楽しい曲作りができました。

　３クラスとも一生懸命に練習し、曲想を生かした演奏ができました。

元気いっぱいの２年生の歌声が、体育館じゅうに響き渡りました。

　初めての音楽会。心を一つにして難しい曲に挑戦し、美しくリズムに乗った素晴らしい演奏ができました。

　鴻巣市では、平成２６年から小学校１年生に２０冊の本のリストの中から１冊を選んでもらい、秋の読書週間にプレゼントするセカンドブック事業を実施しています。

　今日、その贈呈式を行いました。子どもたちは、思い思いのぴかぴかの本を手にして大喜びでした。子どもたち自身が読書の楽しさを知るきっかけをつくり、自発的な読書活動につなげることを願っています。

　また、本の内容について、家庭内で会話が生まれ、保護者と子どもたちとのコミュニケーションの増進にもつながればと考えます。子どもの頃の読書は「心のミルク」で、将来の貴重な財産となります。一人で本を読むだけではなく、家族や友達と読むことによりコミュニケーションを育むこともご家庭にお願いいたします。

　秋はキノコの季節。毎月１回のカレーライスにも、今月はマッシュルームやエリンギなどのキノコを取り入れました。キノコが苦手な児童も、大好きなカレーと一緒にパクパク食べていました。

　カレーのルーは、給食室での手作りです！　小麦粉、油、バターをじっくり焦げないように炒めて、深くコクのある味に仕上がりました。

　今日の５年生は、クラスを解体して席に着きました。ふだんはあまり話す機会のない友達との会話も、カレーのうまさも手伝ってか、とても弾んでいました。

　３／３は、2日目の箱根関所跡～芦ノ湖～小田原での様子をお伝えします。

　富士見の都市公園に、秋を探しに出かけました。どんぐり、まつぼっくり、色とりどりの落ち葉をたくさん見つけました。
　それらを持ち帰って、リースを作りました。教室の中も、すっかり秋色に彩られました。

　第２弾です。ここでは、江の島と宿舎での様子をご覧ください。３／３は近々、ップします。

　東京オリンピック・パラリンピックの種目を例に、「見たい競技を尋ねたり応えたりできる！」が、Today’s Can-Do （本時の目標）でした。この学習で子ども達は、２年後に迫ったオリンピック・パラリンピックについて、自分の考えや気持ちなどを簡単な語句や基本的な表現 “Do you want to watch ○○？” “ I　want to watch ○○.” などを用いて伝え合うことができるようになりました。
　Today’s Can-Do の活動の他に “We Wish You a Merry Christmas” の歌やフォニックスの学習、ストーリーテリング “The Ant and a Grasshopper” などが効果的に配列され、子どもたちは楽しく授業に参加していました。

　古都鎌倉のグループ散策、江ノ電での小旅行、そして湘南の海でのひととき。天候にも恵まれ、子どもたちは座学では得られない貴重な体験ができた素晴らしい1日でした。

　２／３は近日中にアップします。お楽しみに。

今日の読書タイムでは、1～2年生とコスモス学級では、読み聞かせが行われました。読書ボランティアの皆様の絶妙な語りに、子どもたちは想像の翼を大きく広げていました。

　６０名近くの保護者の皆様の参加を得て、給食試食会を開催しました。

　最初に栄養教諭が給食の意義や目的等について説明し、その後お楽しみの試食に入りました。今日のメニューは、「ご飯、牛乳、赤魚のねぎ味噌焼き、大豆の磯煮、根菜汁」でした。　
　
　食後のアンケートから幾つかを拾いますと…。「塩分控えめなのに、野菜の旨味で汁がおいしかった。」、「子どもが食べたいものより、子どもに食べさせたいものを～。」、「子どもの健康を第一に考えた『食』の在り方を考えるいい機会になった。」、「給食には、いろいろな工夫や努力がなされていることがわかった。」、「家の食事でも、塩分控えめを意識しなければ。」等。

　PTA教養部の役員さん、ご協力ありがとうございました。